二十课青山不老的课堂笔记
答：老人创造的奇迹是：在晋西北，坚持了十五年，绿化了八条沟,造了七条防风林带,三千七百亩林网。这一奇迹是在自然环境极度恶劣和生活条件极其艰辛的情况下创造的。2．课文为什么以“青山不老”为题？答：“青山不老”指既老人种下的这片青山代代常绿，也指老人无私奉献、造福后代的崇高精神会世世代代流传下去，永远“不老”。
六年级上册语文青山不老的课堂笔记如下：1、学习目标 有感情的朗读课文，理解课文内容。关抓住课文中的关键句子，把握文章主要观点。3.阅读课文，学习作者从不同方面进行环境描写，体会老人与环境作斗争的不屈精神和造福后代的情怀。
六上20课《青山不老》课堂笔记如下：1、课文背景和生字词。在笔记的开头，可以先简要介绍课文的背景，包括作者、文章的主要内容等。然后，记录本课需要掌握的生字词，如“肆虐”、“贫瘠”、“荡漾”、“风烛残年”等。可以通过注音、解释、近义词辨析等方式加深对生字词的理解。2、文章结构和主题思想。
《青山不老》是一篇感人至深的文章，它讲述了一个老人对一片青山的不懈守护和热爱，以及他为了保护环境、绿化家园所付出的心血和努力。这篇课文不仅传递了保护环境的重要性，也展现了人性的美好和坚韧。课堂笔记：这篇课文是一篇散文，作者通过描写老人对青山的不懈守护，表达了对环境保护的关注和呼吁。
《青山不老》中心思想：课文讲了一位老人面对恶劣的自然条件和艰苦的生活条件，义无反顾的投身到植树造林的工作中，通过15年的艰苦奋斗和不懈努力，将原来狂风肆虐、沙尘暴盘踞的山沟改造成绿意盎然的青山的事。课文分段 第一段（1自然段）：描写了院子外面绿意浓浓的景观和一幅喜人画卷。
相关问题解答
这篇课文《青山不老》主要讲了什么？
主要讲了一位山野老农，几十年如一日在晋西北的干旱荒山里坚持植树造林，把一片片荒山变成了绿洲，他用双手创造了惊人的生态奇迹，展现了普通人那种生命不息、造林不止的执着和奉献精神。
主人公身上最值得我们学习的精神是什么？
最值得学习的是他那种“愚公移山”般的坚持和无私奉献，面对极其艰苦的自然条件和生活环境，他没有退缩，不计个人得失，将生命价值融入造福后代的事业中，让青山常绿，精神永存。
为什么课文以“青山不老”为题？
“青山不老”有两层含义：一是实指老人创造的青山绿水自然景象似乎永远不会衰老；二是象征老人的崇高精神如同青山一样永葆生机，永远流传，题目赞美了老人创造的功绩和精神的不朽。
这个故事给我们什么启示？
它告诉我们，伟大的成就往往源于平凡的坚持，保护环境、造福子孙的事业需要每个人的努力，即便力量微薄，只要持之以恒，也能创造非凡价值，让生命在奉献中变得厚重。
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